C’è un momento, in ogni classe, in cui la curiosità prende fuoco.
Basta una domanda semplice: “Cosa succede se mescolo aceto e bicarbonato?”
Da lì nasce un laboratorio che unisce scienza, arte, creatività e tecnologia, capace di rendere ogni alunno protagonista dell’apprendimento: Il mio vulcano in 3D.
Fase 1 – La domanda che accende la curiosità (IBSE: Engagement)
Il metodo IBSE, basato sull’indagine e la scoperta, parte sempre da una domanda aperta che stimola l’osservazione e il pensiero critico.
Gli studenti si interrogano: “Cosa accadrà?”, “Perché si formano le bolle?”, “Posso controllare la forza dell’eruzione?”.
L’insegnante non offre risposte, ma guida la conversazione con domande, incoraggia il confronto e prepara il terreno per l’indagine.
Fase 2 – L’indagine e l’esperimento (IBSE: Exploration)
Gli alunni costruiscono il loro vulcano con materiali semplici (plastica, carta o plastilina), versano bicarbonato e aceto colorato e osservano la reazione.
Annotano, confrontano, discutono.
Grazie alla scheda Teach in Touch compilano tabelle, completano frasi con parole chiave e riflettono su cosa hanno visto.
In questa fase l’errore è una risorsa: ripetere la prova con quantità diverse di aceto o bicarbonato fa comprendere il rapporto causa-effetto e consolida il metodo scientifico.
Fase 3 – Analisi e riflessione (IBSE: Explanation)
Dopo l’esperimento, la classe analizza i risultati: perché si forma la schiuma? cosa produce il gas?
L’insegnante guida alla scoperta della reazione tra acido acetico e bicarbonato, che genera anidride carbonica, acqua e sale.
Il linguaggio scientifico viene introdotto in modo accessibile, con parole chiave e immagini.
Anche gli alunni con BES partecipano: la scheda offre tracce, esempi visivi e spazi per disegni che facilitano la comprensione.
Fase 4 – Espressione creativa e realtà aumentata (IBSE: Elaboration)
Dopo la parte scientifica arriva la fase creativa.
Ogni studente colora il proprio vulcano nell’app Quiver – 3D Coloring App, scegliendo il colore della sua eruzione.
Scansionando il disegno con il tablet, il vulcano prende vita ed esplode in realtà aumentata.
L’effetto è spettacolare: i ragazzi vedono con i propri occhi ciò che hanno studiato, e la meraviglia diventa parte del processo di apprendimento.
Fase 5 – Condivisione e comunicazione (IBSE: Evaluation)
Infine, gli studenti presentano il loro lavoro, raccontano la propria esperienza, mostrano il QR del vulcano 3D e confrontano le intensità delle reazioni.
Si lavora su linguaggio, collaborazione e autovalutazione.
Ogni contributo ha valore, ogni osservazione diventa parte di un sapere condiviso.
Perché è un’attività inclusiva
Questa esperienza unisce manipolazione, linguaggio visivo e tecnologia, permettendo a tutti di partecipare, anche a chi ha bisogni educativi speciali.
I materiali sono semplici, economici e immediati.
La scheda guidata facilita chi ha difficoltà nella scrittura o nell’organizzazione delle informazioni.
La realtà aumentata coinvolge chi fatica con l’astrazione, rendendo visibile ciò che altrimenti resterebbe invisibile.
L’approccio multisensoriale stimola attenzione, memoria e motivazione.
Perché la realtà aumentata è utile per i BES
La realtà aumentata favorisce l’apprendimento attivo e la comprensione visiva dei concetti scientifici.
Permette di esplorare fenomeni in modo sicuro e controllato, rafforza la concentrazione e coinvolge tutti gli stili cognitivi.
È una porta aperta sulla partecipazione: anche chi solitamente resta ai margini, qui si sente parte di qualcosa di grande.
Come integrarla nella didattica
Il laboratorio del vulcano può essere utilizzato in molte discipline:
in Scienze, per lo studio delle reazioni chimiche;
in Arte, per lavorare su colore, forma e creatività;
in Tecnologia, per scoprire la realtà aumentata;
in Educazione civica, per discutere di ambiente e forze naturali.
Ogni ambito dialoga con l’altro in un percorso completo e interdisciplinare.
Scarica la scheda gratuita “Il mio vulcano in 3D”
Se vuoi provare questa attività in classe, scarica gratuitamente la scheda completa con:
le 5 fasi IBSE,
spazi per disegni e riflessioni guidate,
tabelle di osservazione e mini-schema,
trasforma la tua prossima lezione in un’esperienza STEAM inclusiva, accessibile e piena di meraviglia.
